筑梦者张乐教授-徐州低碳科技学会人物介绍之二

 张乐，1988年1月出生，共产党员，工学博士，教授。现任江苏师范大学物电学院副院长、江苏省大型科学仪器开放实验室副主任，创立江苏锡沂高新材料产业技术研究院，并任执行院长。入选中组部国家“万人计划青年拔尖人才”，担任国家重点研发计划“稀土新材料”首席青年科学家，获徐州市劳动模范等荣誉称号。

张乐教授长期从事光功能透明陶瓷材料(激光陶瓷、照明/显示用荧光陶瓷、透明陶瓷窗口、蓄光陶瓷等)的设计、制备与性能调控研究，及其成果转化与产业化工作。目前，作为项目负责人主持了国家重点研发计划1项、国家国防项目4项、国家自然科学基金1项、江苏省重点研发1项，其它市厅级及企业委托开发横向课题10余项。近五年，带领团队在国际SCI期刊上发表论文78篇，以第一发明人授权发明专利45项，转让16项，成功实施科技成果转化2项，成果应用于国家“00X”大型舰艇。创始成立江苏锡沂高新材料产业技术研究院，是江苏省省级新型研发机构，服务企业90余家，直接收入2700余万，带动相关产业产值超过5亿元，连续两年市绩效考核排名前列。

潜心育人筑梦 奋力科技报国

“同学们，当下我们国家一些高精尖产业的薄弱环节面临一些‘卡脖子’问题，需要我们这代人共同抖擞精神、砥砺奋斗，搞出更多独门绝技。”江苏师范大学物理与电子工程学院教师张乐在给“全固态照明技术”课题组同学开组会时这样讲道——这是张乐给自己定下的规矩，自己做的科研，一定要紧贴学生实际、紧贴社会需求、紧贴国家战略，自己带的学生，一定要倾力相授、助力成才。

十年磨剑 科技报国 手可摘星辰

10年，对于大多数把毕生精力都投入到教育事业的人来说并不算长，但对于1988年出生，2013年入职的张乐教授来说，这10年是他奔跑的10年、与时间赛跑的10年，他一直仰望星空，瞄准科技前沿。

历时7年，张乐教授带领团队自主研发的蓄光陶瓷，可储能20分钟、持续发光12小时，授权的3项发明专利，实现了突破性的成果转化，实施了徐州某供电高压铁塔、园艺展示、南水北调等示范工程。研发的相关产品提供给“00X”舰艇。近期，张乐教授作为首席科学家，获得了国家重点研发计划“稀土新材料”重点专项，入选了国家万人计划青年拔尖人才。

日常教学中，他总是千方百计地将自己的科研成果转化为教学内容。为此他在本科学生提高科研能力方面进行了积极探索，把课程学习、科研师资、实践创新等融为一体，大大提高了本科学生科研水平，使创新型、创业型、应用型人才培养目标落到实处。他带领团队攻克了蓄光陶瓷关键核心技术，研发出了国内首款超高亮度陶瓷发光体，其初始发光亮度可达到4000 mcd/m2，是其它蓄光材料的4倍；采用95%工业废料为原料，在现有产品的基础上实现了技术飞跃，极大的降低了产品成本，并对固废资源回收与高价值利用产生积极影响。产品性能的提升和成本的降低，有效拓宽了蓄光陶瓷的应用空间。

根据媒体报道，北京城市景观照明一年的用电量相当于秦山核电站一年的发电总量。上海的景观灯，一天耗电量达到20万千瓦，相当于整个城市总电量的2%。如果蓄光陶瓷能够替代20%的景观亮化灯具，则仅上海市每天可以节约用电4万千瓦时，以中国电网960g/kWh的平均碳排放量为测算依据，可实现碳减排1400万吨/年，这对双碳工程具有非常重要的意义。

三尺讲台 立德树人 桃李下成蹊

张乐教授始终认为自己首先是一位大学教师，在从事教育事业的10年中，他一直站在教育工作的第一线，“培养出超越自己、值得自己崇拜的学生”是他的教育理念。在教学中，他对主讲的精品课《材料科学基础》，每一份教案都要充实最新的内容，在与学生进行课程讨论和答疑过程中不断改进教学方法、进一步突出侧重点。

在课堂教学方面，他更注重过程，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，注重学生科研水平的提高。为了能够及时给学生提供指导，他几乎天天待在实验室，不厌其烦地指导学生修改论文，平均每篇论文都要修改十余次。一份15页的学术论文，就多达600行275个批注意见，而这个过程也是他自己修炼提高的过程，因为他可能已经放弃了10次，但最终还是第11次重新捡起来继续修改……久而久之，他也发现学生之间存在的一些共性问题，为了避免学生走弯路，他还为学院学生做出了针对性的讲座；在实验教学中，从配料到实验用具的清洗，他都亲自指导，严格要求；在指导本科生参加第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛时，他先后联系了32位专家，召开了37次指导会议，从项目背景到应用场景都进行了反复的修改和打磨，最终以江苏省一等奖入围国赛，获得国家奖。

春风化雨润桃李，一片丹心育后人。张乐教授深知立德树人重任在肩，科技报国责无旁贷，他满腔热情、倾情奉献，全力照亮学生未来之路。他以前这样，今后还将这样，为国铸剑，为学生筑梦！